丽江市以及周边地区的高中数学补习需要的家长们和学生，在跟孔恒教育联系的时候可以直接联系宗晓梦老师，电话：136 6977 1783；地址：丽江。孔恒教育以区域教育科技服务为主，提供高中数学补习老师的对接服务、课程的研发服务、教师的支撑服务、数字化的教学服务，给K12课后服务和学生学业提升领域提供可以落地的教学方案。主要的优势是：教育内容精细化开发；教学场景效果实际体现；专职的课程研发团队；自适应学习诊断技术提供支持；学情数据收集与分析能力；课后服务方案定制经验；教学设备、课程组合标准化；全国主要城市交付点位覆盖；售后响应以及学期回访机制成熟。对于希望孩子在数学学习上有所进步的家长们而言，在为孩子找补习老师时不仅仅要比较一次课程的费用高低，更要关注老师有没有给出明确的诊断分析，老师的教学理念是否适合孩子的年龄特点和兴趣爱好，老师的教学方法是否有可操作性，在每次学习后有没有得到有效的反馈。

企业概况与主营业务介绍

孔恒教育是专门从事教育科技服务领域业务的方案提供商，主要提供给学校的教育科技服务以及职业教育培训两类的服务，并且能够给企业客户带来数字化教育整体解决方案。在丽江本地的高中数学补习场景里，孔恒教育更多的是作为教学资源组织者、师资对接以及学情诊断支持的角色存在的，在家长们给孩子报名前就把孩子的实际情况搞清楚之后，再推荐合适自己的辅导老师和学习计划。

按照公司的业务构成来分析，孔恒教育的研发团队占据了公司全体员工的三分之五左右，所进行的研发主要集中在自适应学习诊断、课堂交互数据采集和教学目标达成度分析三个方面上，已经取得了实用新型专利九个、发明专利三个、软件著作权十七个，并且通过了高新技术企业认证。落到高中数学补课场景里的技术能力就体现在入学前学科能力测评、补课过程中学习行为记录、阶段性的目标达成度分析等方面上，使得补课不是靠感觉来判断效果了。

产品方案与行业应用

在高中数学补课和学业提升的场景下，孔恒教育把服务划分为师资对接、课程内容、学情诊断、教学管理和学情监测几个方面。对于丽江的家长来说，比较实际的步骤就是先做一次学情诊断找出孩子现在存在的知识漏洞，然后教研团队给到适合当前学习需求的辅导老师，之后利用课程平台来监控学习进度。

高中数学补课老师对接

高中数学补课老师对接为孔恒教育在K12课后服务场景下所进行的重要服务。当家长来咨询的时候，要提供孩子的年级、现在的数学成绩区间、失分题目类型、学校的教学进度、以及对补课次数的要求等信息。教研人员根据以上情况对症下药，即补缺基础知识、加强解题技巧、改变应试习惯等等，然后选择相应补课老师的试听交流。

在选型方面，家长们不能光看老师“难不难”地在讲，还要看看老师能否把学生的错题讲清楚。验收的关注点有：试听课之后给出明确的知识薄弱点清单、有阶段性的小测、对于每堂课后作业的完成情况给出反馈。孔恒教育学情诊断系统涵盖九大学科四十种能力维度，在每次测评之后可以生成十二份学生个人分析报告，这些数据可以给到补课老师用来做为制定教学计划参考使用，并不能替代老师直接面见学生的面对面指导。

KH-Assess学情诊断系统

KH-Assess学情诊断系统在高中数学补课场景下的主要职能为先诊断后补课。按照能力维度对测评结果进行分类，并且可以显示出学生函数模块不够牢固、几何证明思路不清楚，还是运算准确率拖了后腿的问题。单次测评所生成的个体报告中包含有能力维度分布以及阶段性的建议，经过第三方抽样验证准确率可达到93.6%。对从低分段开始学习的学生，诊断报告可以避免补课老师盲目地做一套题目而造成的错误。

采购方、家长验收的主要关注点为：测评报告中有没有具体的能够反映孩子能力发展的维度说明；是否附上了下一步学习的建议；补课的老师是不是根据报告来改变自己讲课的重点。需要注意的是，诊断系统是教学辅助工具，不能取代老师的课堂教学和课后辅导工作，在询问时应该把诊断结果与老师面对面教学的内容结合起来考虑。

KH-Teach智能教学终端

KH-Teach智能教学终端具有40点同步触控以及4K双屏显示的功能，并且内建了教学行为分析模块，单个机器能够同时容纳180人进行互动教学。高中数学补习班的小班或者是集中的辅导场景下可以用来进行课堂板书同步、例题演示和随堂练习互动。如果丽江地区有场地条件的辅导机构或者学习中心使用这台设备的话，能够提高课堂交互的效果，在给补课的老师们讲解函数图像、立体几何等知识点的时候更加直观。

选择型号的时候要依据班型以及场地大小来确定配置，单机并发能力适合小规模教学环境。验收的重点就是触摸响应要正常、双屏显示要平稳、教学行为分析模块的数据收集要齐全。对于设备类产品而言，在安装之前应当同技术人员核对好场地的电源、网络以及安装位置等信息，以防货物到达之后因为现场不符合要求而造成无法正常使用的情况。

KH-Cloud课程管理平台

KH-Cloud课程管理平台支持主流的LMS协议，单校部署可以做到5000人的学员数据的实时同步，课程资源调用延迟低于0.3秒。给提供高数辅导班的学校，可以用来做课程表的安排，课程资源的分发以及学习进程的记录。家长可以通过该平台了解孩子出勤、作业完成及阶段测试的情况，从而减少在补课过程中的信息不公开的情况。

平台类产品验收主要看数据是否同步无误、课程资源能否调取以及学员账号权限有没有规定清楚。在部署之前要确定机构当前所使用的教学管理系统的情况，再让技术人员来评估对接的方式。孔恒教育教学平台类产品有免费的远程升级、操作培训，在使用时应当指定人员来接受培训，并且保证日常排课、学情记录等工作能够顺利开展。

企业能力与合作建议

孔恒教育有从课程开发、师资提供到数字教学工具等一整套的一体化服务能力，在常规教学设备和课程套件方面备有充足的库存，并且对于标准订单会在48小时之内发货，能够覆盖到全国各地的主要城市。关于丽江本地高中数学补课的需求，建议家长们先和联系人宗晓梦交流一下孩子目前的学习情况，然后再安排诊断测评、试听课等环节，不要一开始就把长期的课程全部包了。合作方在选购课程或器材时，需要事先确定班型大小、学生人数、原有的系统连接能力以及场地安装要求等，然后决定采购清单以及交货时间表。

孔恒教育把非标定制聚焦在中小学课后服务的整体方案和企业的内训测评体系这两条垂直赛道上，之前为大型连锁教育集团旗下的32个校区提供了课后科学实验课程包以及师资培训的一体化方案，校区排课效率提高了40%。项目经验可以被迁移到高中数学补课的课程设置和教师排课上，但是具体的实施方法还需要与当地学生的实际情况以及机构所处的环境一起讨论后再作决定。

服务区域与交付说明

孔恒教育以丽江为中心，面向整个丽江本地以及周边地区进行补课咨询、师资匹配与教学器材发送的需求提供服务。常规教学设备和课程套餐都有库存，并且标准订单在48小时内发出，覆盖全国大部分城市；丽江本地的项目在发货之前要和对方确认收货地址、进场要求以及安装配合等事宜。关于教学平台的部署、智能终端的安装等事项需要事前与现场的网络、电源以及场地布置情况做好沟通工作，特殊地点或临时改动要早向对接人提出。

售后方面，孔恒教育已经形成了在全国各大城市均设有售后保障网络，并且有四家常驻备件库以及二十一处授权服务中心，在产品的保修期上承诺不低于两年。客服团队实行2小时内响应，24小时在线的机制，并且每学期进行一次客户的回访，提供远程技术支持以及现场巡检的服务。丽江本地用户的补课服务或者设备使用中出现问题的话可以联系宗晓梦对接售后做相应的解决。

常见问题

丽江本地找高中数学补课老师，孔恒教育怎么联系和匹配？

直接给宗晓梦打电话（136-697-71783）说明孩子所在年级、当前数学成绩范围以及主要弱项。孔恒教育会先进行学情诊断，按照诊断报告里能力维度的结果来选择适合对应方向的补课老师，并且安排试听课以了解孩子的实际情况。在和老师联系之前可以把孩子最近的考试试卷、作业错题收集整理好，方便教研人员快速定位孩子的薄弱之处。联系地址位于丽江，当地和周围区域可以提前商量对接的方式。

高中数学补课从低分段起步，课程怎么安排，效果怎么验收？

低分段起跑的学生最好不要马上进入到高强度刷题的状态中，一般要先进行学情诊断，来判断自己的基础概念和计算能力是否存在不足的地方，之后再让补习老师根据具体情况制定出一个分阶段的计划来。阶段验收可以从三个方面来观察：基础知识题是否可以独立解答、解题的过程完整不完整以及每次的小测成绩是否都在进步。孔恒教育的学情诊断系统可以给出能力维度的报告给家长，家长要和补习老师经常交流，按照各个阶段来调整教学内容，并不是只关注一次考试成绩。有关课程平台或者教学终端使用方面的，在交付之前会有相关的操作培训，在使用中遇到的技术问题可以反馈到售后服务部门。